巧用情境培养学生核心素养的教学设计——以“动物的运动”为例

作者：赵莹莹

来源：中学生物教学, 2022, (21): 46-47.

• 核心素养
• 情境创设
• 教学设计

以“动物的运动”为例,通过创设“运动会”情境,设置多种活动,引导学生完成“运动的方式”“运动的基础”和“运动的实现”的学习,运用模型、实验、体验等多种方法突破重难点,营造积极、活力的课堂氛围,完善知识网络的构建,加强核心概念的理解,真正实现以学生为主体、落实核心素养的课堂目标。