如何让探究性学习真正发生——以《长方体正方体体积计算》教学为例

作者：魏龙美; 朱火寿

来源：华夏教师, 2018, (15): 46-47.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2018.15.032

• 探究性学习
• 核心问题

近年来,"如何让探究性学习在真正发生?"是我们每一位数学教师积极思考的问题,本文将以《长方体正方体体积计算》教学为例,从生发核心问题,激发探究功能,然后围绕核心问题,引领探究活动这两方面着手,谈谈如何让探究性学习真正发生。