初中语文阅读教学探究——猜想法也可在语文阅读教学中开花

作者：梁金萍

来源：新课程(教育学术版), 2018, (09): 1.

• 猜读理论
• 猜读选点
• 实施策略

猜读能更深入地解读文本独具匠心的设计,以及精到的文字锤炼。运用猜读法设计教学,需要选择适宜的文本来设计猜读点,以便在学生阅读的同时,启迪他们进行思考,这样他们的思维能力、想象能力就可以得到有效的锻炼,进而焕发他们的创新潜能。