随着互联网技术的迅速发展,当前会计工作信息化的水平越来越高,这就对会计教学提出了更多新要求。高职院校不仅要培养学生较强的动手能力和扎实的专业基本功,更要能够迎合岗位需求,培养学生的综合素质,使学生在未来的就业过程中可以更快投入工作,为企业和社会做出更多贡献。当前高职会计专业教学在课程体系设置、专业推进方式、课程考核模式、教学做合一等方面还存在一些问题,需要及时做出改革和调整。
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