在小学语文教育过程中，随着学生年龄的增长和多方面因素的影响，学生在小学高年级学习期间普遍会失去学习兴趣，甚至导致学生出现恐惧心态，从而厌恶学习。大多数教师在小学语文教学中并不注重学生的学习状态，教师在发现学生存在抵触情绪时才会想办法解决，长此以往便会导致学生呈现出倦怠心态，导致整个教学效率和教学效果无法得到充分体现。对此，为了进一步提高小学高年级语文教育质量，本文简要分析小学高年级语文高效课堂在信息技术背景下的实践，希望能够为相关工作者提供帮助。
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