基于PBL教学模式的研学旅行课程设计——以大同市“煤都”向“氢都”转型研学为例

作者：张玉莹; 马倩

来源：新课程导学, 2021, (27): 68-70.

• 研学旅行
• PBL教学模式
• 课程设计

为落实培养学生地理核心素养的教学目标,本文参照《普通高中地理课程标准》,选取高中人教版新教材地理必修2第五章第二节"走向人地协调——可持续发展"作为内容,应用PBL教学模式,依托大同市晋华宫国家矿山公园以及氢都文化主题公园的地理研学资源,以问题为导向进行研学旅行课程设计,并进行反思和评价。

• 单位
  新疆师范大学