英语语法课因思维导图而精彩——初中英语语法教学思维导图应用分析

作者：刘晓蕾

来源：中学生英语, 2022, (14): 49-50.

<正>作为教师,我们一定要“了解”学生,对学生“知根知底”。了解学生的途径之一是了解学生所学的教材。只有教师对学生小学的教材和学习内容熟悉之后,教师在初中的英语语法课堂中就更能“大展身手”了。学生进入中学后,英语语法的内容也在不断增加,学好初中英语语法知识点成了学生学好初中英语的关键。