探索人物心理描写的密码——学写内心独白

作者：杨琰

来源：阅读, 2019, ZE: 47-52.

<正>【教材简析】本节作文指导课设想通过多元、有趣、连贯的活动设计,引导学生做到"内容多角度""写想不用‘想’",真实、具体、清楚地写下在特定状态下内心的"话",让笔下的人物更有灵魂,从而更好地凸显人物形象。