英语生命课堂：让核心素养落地生根

作者：徐蔚青

来源：教书育人(学术理论), 2022, (23): 63-65.

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身心健康是高质量教育的底线要求。促进学生的身心健康，需要重视师生生命的成长。英语教师应从生命视角重新审视自己的课堂，把握好自主性、独特性、完整性、超越性等英语生命课堂的特征，用“生命课堂”聚焦核心素养，用“生命在场”落实核心素养，用“生命共振”发展核心素养。舍“繁”求“趣”，支持语言能力发展；舍“知”求“识”，支持思维品质发展；舍“近”求“远”，支持文化意识发展；舍“鱼”求“渔”，支持学习能力发展，让核心素养的落地过程彰显生命的光彩。