不让职称变成教师成长的绊脚石

作者：张海燕

来源：湖南教育(中), 2019, (06): 13.

<正>作为教师,教书育人是本职工作。有目标,才会有动力,教师的首要目标是让自己更优秀,全身心地投入教书育人。职称是目标,而不是目的;职称是动力,而不是包袱。职称只是教师工作的"副产品",是教师做好本职工作的一个"意外"收获。无论职称晋升与否,教师都要一如既往地做好自己的本职工作。倘若能这样认为,职称晋升就会由教师职业生涯的"痛点"变成"亮点"。