阅读是一个主动的、创造性学习和运用语言的过程，在培养学生的思维能力方面有着重要作用。因此，教师要重视英语阅读教学，以促进学科发展和学生能力培养为目的进行课程设计和安排。在进行中职英语阅读教学时，教师在结合学生实际学情的基础上，可以通过激活背景知识、预测文本内容、绘制思维导图、巧设难易梯度等方式开展丰富多样的教学活动，以发展性的教学过程培养学生的思维能力，以循序渐进的方式逐步提升中职学生思维的广度和深度。
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