遇见更好的自己——八年级心理辅导课教学设计

作者：唐婷婷

来源：Jiangsu Education Journal, 2021, (25): 61-64.

• 悦纳自我
• 自我探索
• 心理辅导课
• 教学设计

<正>【设计理念】2020年,新冠肺炎疫情突如其来,中小学生停课在家,亲子时间增多。不恰当的家庭教育方式以及紧张的亲子关系,让一些学生的自我认知发生了动摇。本课通过一系列活动帮助学生客观地认识自我、悦纳自我、探索自我,将现实我与理想我之间的差距化成动力,学会充分发掘自己的潜能,不断完善现实我。