“问题引领·深度参与”在高中英语教学中的设计策略

作者：吴碧云

来源：校园英语, 2023, (51): 111-113.

• 高中英语
• “问题引领”
• 设计思路
• 实践路径
• 深度参与

有效教学的首要条件是引起学生的注意，所以教师必须转变传统教学观念，不再以“单向输出”的方式展开教学，而要引导学生主动去探索与实践，从而有效提高学生的学习效率与质量。问题引导法是一种有效增强师生互动的教学方法，可以激发学生的好奇心和探究欲。为此，笔者在高中英语教学中，坚持“问题引领”的原则，优化学科教学的设计思路与实践路径，使得学生在思考与探寻中深度参与，以期同步增强英语教学和学生学习效果。