新课程下小学数学德育渗透的策略

作者：谢秀荣

来源：吉林教育, 2022, (25): 45-47.

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小学生年龄较小，心智发展不完善，让学生从小接受道德品质和自身素质的培养具有积极意义。新课改下，德育在教师的引领下逐渐走进课堂，渗透到小学数学教学中，教师可以结合德育为学生建立良好的逻辑思维，实现小学数学与德育的有效融合。教师应在实践中多积累经验，结合学科完成德育任务。