课程思政是新时期高校加强思想政治教育的重要手段。本文主要对偏远地区职业院校（以阿坝州为例）大学英语课程思政教学模式展开研究，首先根据偏远地区的学生特点和当地发展需求分析了职业院校开展大学英语课程思政教学的必要性和可行性，之后又根据调查数据指出了偏远地区（以阿坝州为例）职业院校大学英语课程思政教学存在的问题，最后提出了可通过教师自身能力提升、英语教学形式多样化、细化教学评价模式等方式来优化偏远地区职业院校大学英语课程思政教学模式的建议。
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