浅谈如何提高小学数学课堂教学的效率

作者：王承燕

来源：新课程导学, 2020, (34): 45-46.

<正>笔者作为一名小学数学教师,站在讲台上也有十余年了。记得刚刚开始教学生涯的时候,一节课40分钟根本不够,总是好不容易授完新课就下课了,在讲授新课时还特别费时、费力,学生还不一定掌握,课堂效率较差。看此情形我总忍不住生气,学生反而怕我不愿和我亲近,久而久之就成恶性循环。经过近年来的不断思考和摸索,笔者取得了一定的成效,现将提高数学课堂效率方面的心得整理如下,希望给同行带来启发。