阅读一直以来都是小学语文教学工作中的核心内容，也是语文教师重点关注和研究的教学任务之一。多年以来小学语文阅读教学都在寻求创新、改革和突破，关于整本书的阅读也是近些年引入和应用到小学语文阅读课堂当中的一种新方式，实践教学也证明了整本书阅读教学效果比较理想。文章将以《中国民间故事》为例来进行论证，由该书的整体阅读教学来引申思考整本书阅读分享的教学策略。
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