两种心理教育价值取向的特征分析与评述

作者：徐文明; 罗嘉文

来源：教育评论, 2016, (12): 90-93.

• 价值取向
• 扬善教育
• 抑恶教育

在心理教育的实践上,由于新的哲学思考和社会环境原因,现实中存在着偏爱扬善,而否定抑恶教育的现象。通过对两种价值取向的哲学基础和方法的对比分析,认为教育者如能撇弃成见,厘清各种目标、条件,那么抑恶与扬善之间的争论就会缓和很多,最终殊途同归。

• 单位
  嘉应学院