鉴于高中英语读后续写中动词使用的生动性有待加强，本文分析了造成这一问题的具体原因，探讨了提升读后续写中动作描写生动性的六大应对策略，包括：选择动词、串词成链、转换词性、添加副词、利用“with+emotional noun”结构、使用V-ing作伴随状语等，同时提供了教师在实际教学中可以使用的整合巩固策略。
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