数学教育是对数学能力的培养,目标是让学生主动地学习、掌握、理解、运用数学知识,而课堂教育是作为实现这一目标的主要手段,是教改需要重点关注的内容。教师教学的观念、手段和学生接受的状况,在很大程度上决定了教学成果,现如今越来越多的教师开始进行创新性的课堂教学,但取得的效果有高有低,家长看重学生的成绩,学生希望快乐的学习,加大了教师教学的困难。合作学习模式的有效应用,能让学生转换学习方法,把学生划分成若干个小组,共同学习、共同进步。
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