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摘要
当前各大高校都在积极探索思政课教学改革路径,虽有成效,但不显著。服务性学习是一种结合课堂学习与社区服务的教学方式和学习方法,因其独有的特征在美国成功实践多年。服务性学习在教学内容、教学形式、教学方法等方面和当下思政课教学有着相似之处,又因服务性学习理念先进、受众广泛、方法成熟,将服务性学习运用于思政课教学中有其独特的价值。由此,思政课从中寻求启示,从凝聚学校、社区、家庭合力,注重实践教学立足社会需求,建立可持续发展的有效机制,建立合理完善的反馈体系等四个方面对教学改革路径进行探索。
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单位盐城师范学院; 电子工程学院
