随着国民经济的不断增长,科学技术的不断创新,高校教育发展得到了质的飞跃。PBL教学法作为高校有机化学实验教学过程的重中之重,是一个必不可缺的关键环节,直接关系到实践教学课堂的整体教学效果,其能够充分激发学生对有机化学实验学习的兴趣,全面发挥学生学习的主观能动性,培养学生的问题思考解决能力和创新能力。
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