小学语文学业负担“精准减负”优化途径

作者：何海年

来源：基础教育论坛, 2022, (09): 44-45.

• 小学语文
• 学业负担
• 精准减负

随着“双减”政策的推行，小学语文教师逐渐将目光转移到如何减轻学生课业负担以及如何提高教学实效等问题上，以往书面练习数量过多且质量不高的情况得以改善。本文结合教学实践经验，对小学生在语文学习中面临的学业负担进行分析，并提出精准减负的对策，以供读者参考。