初中生物学教材中“类比推理”的理解与运用

作者：陈秋香

来源：生物学教学, 2020, 45(10): 31-32.

• 类比推理
• 科学思维
• 理解
• 运用
• 初中生物学

类比推理作为科学思维的基本形式之一,在目前的生物学教学中引起了教师的关注。本文充分挖掘了人教版初中生物学教材中渗透的类比推理案例,并指出中学生物学教师注重培养初中生类比推理能力,发展科学思维,做好初高中科学思维能力培养的衔接。