在中学阶段,由于数学基础知识容量增多,方法技巧多样化,在思考解决数学问题的过程中,时常会碰到直接研究、分析、解决问题较困难的情况。为有效地回避解题出现的这种困境,如果能尝试用辩证思想来处理这类问题,一般可以达到较为理想的解决问题的效果。