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摘要
高中物理新课程标准要求,在物理教学活动时要突出物理教学的特点,重视物理实验在物理教学中的作用。针对中学生如何将光的衍射、偏振知识融会贯通、灵活运用,而设计出一堂衍射+偏振实验课,帮助学生进一步理解高中物理光学部分知识,很有意义。为了激发学生学习兴趣,让学生取得更好的学习效果,采用了翻转课堂教学模式,颠覆了以往的实验教学,使学生从基础知识掌握层面提升到研究层面,为中学物理实验拓展研究注入了活力。
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单位东北师范大学; 物理学院
