铺展过程搭支架 思维辨析提素养——《“扫一室”与“扫天下”》(第二课时)教学实录及思考

作者：柏春庆

来源：小学教学(语文版), 2018, Z1: 30-34.

<正>一课时衔接,内容回顾(生通过学习单交流第一课时易错的词语,并用简洁的语言回顾课文的主要内容)师:通过大家的交流,你们一定回忆起了事件发生的时间、人物和关键内容。二评价陈蕃,有据表达师:在初读的过程中,很多同学都对陈蕃有自己的看法。下面就请大家默读课文,借助学习工具呈现你对陈蕃的初步认识。看一看学习提示

• 单位
  北京市海淀区教师进修学校