浅析高中物理教学中问题情境的创设策略

作者：李杰

来源：天天爱科学(教学研究), 2021, (08): 167-168.

• 高中教学
• 问题情境创设
• 物理教学

高中物理属于一个新的阶段,知识的难度和复杂性进一步提升,因此,教师要不断地对自身的教学手段进行优化,降低物理学习的难度,为学生构建良好的学习环境,充分借助问题情境开展教学,改变学生被动学习的状态,充分调动学生学习的积极性。本文主要围绕高中物理教学展开了具体的论述,首先阐述了问题情境教学的相关概念以及内容,其次探讨了高中物理教学的现状,最后则是探讨了具体的情境创设策略,以供相关教师参考,共同提高高中物理教学的质量。