基于学科核心素养养成的高中化学科技节活动

作者：储开桂

来源：实验教学与仪器, 2022, 39(02): 20-21.

DOI：10.19935/j.cnki.1004-2326.2022.02.008

• 核心素养
• 科技节
• 情境
• 科学探究
• 课程资源

如何在新课程实施过程中不断促成学生化学学科素养的养成，是目前高中课程改革中遇到的热点问题。高中化学科技节活动作为校园文化艺术节的重要组成部分，为学生走出课堂，走进实验室提供了很好的平台。科技节活动促进了学生“宏观辨识与微观探析”“科学探究与创新意识”“科学态度与社会责任”核心素养的养成。