学习科学强大自我

作者：童喜喜

来源：教育, 2019, Z1: 1.

<正>"分久必合,合久必分"不仅仅是对天下大势的判断,也是事物发展的规律之一。教育的发展也是如此。从农耕时代到工业时代,我们不断探索一件事物,积累的知识在不断细化,不断专业化,这是"分"。教育中的分科,也就对应着这一趋势。那么,从工业时代到信息时代,各类专业知识彼此之间形成了壁垒,信息的碎片化又加剧了这一趋势,于是,在"分"之后,又提倡"合"。愈演愈烈的"项目制学习",则是最近风行一时的做法。但是,在项目制学习中,特别需要一点根本理念上的转变,那就是从教师的以教为主向学生的以