“课程融合”视域下民办高校电气自动化专业渐进式多层次实践教学体系研究

作者：刘新竹

来源：电脑知识与技术, 2016, 12(24): 135-136.

DOI：10.14004/j.cnki.ckt.2016.3333

• 课程融合
• 渐进式多层次
• 实践教学
• 电气自动化专业

该文针对目前民办高校的电气实践教学主要存在的重理论轻实践导致验证性实验过多;专业主干课程的实践教学衔接不紧密;生源基础知识水平相对薄弱等问题,提出了"课程融合"视域下民办高校电气自动化专业实践教学的转型研究,形成以项目或实例将主应用能力,同时也可提高他们的工程素质和实践创新能力。

• 单位
  武昌工学院