在对初中生开展生物课外实践活动时,所选择的生物课外实践活动课题应该符合学生的认知水平,并需要对实验设备条件以及实验时间和精力进行科学合理的设计。学校应结合自身的条件为学生创造生物课外实践活动条件,从而提高生物课外实践活动的可操作性,使学生的探索精神及求知精神得到有效培养。
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