用好“提问”策略 促进自主阅读——以四年级上册第二单元为例

作者：沙钱花

来源：语文天地, 2022, (07): 63-65.

<正>与普通的阅读教学单元不同，阅读策略单元在于指导学生通过阅读策略的学习掌握解决问题的方法，提高阅读理解能力，实现独立阅读。统编版四年级上册第二单元的“提问策略”单元，旨在塑造学生的问题意识，教会学生有效提问，提高自主阅读能力。真正的自主学习来源于问题的自主孕育，当学生学会了提问，掌握了提问的策略，通过问题来帮助自己理解文本，也就是知道如何去读懂文章，就会成为一个积极有效的阅读者。