“抖音+高中地理教学”的实践探讨

作者：张校博; 梁彦庆^*; 张露霄; 崔茹月

来源：中学地理教学参考, 2020, (17): 55-57.

• 抖音
• 高中地理教学
• 应用价值

在"互联网+"背景下,抖音的快速发展在丰富学生业余生活,为学生提供获取地理知识新方式的同时,也为地理教师提供了新的教学思路。分析了抖音在高中地理教学中的应用价值与原则,并以"地壳的物质组成和物质循环"为例探讨了其在高中地理教学中的实践应用方式。

• 单位
  河北师范大学