现代学徒制人才培养质量持续改进策略

作者：苏志军; 苏志富

来源：绍兴文理学院学报(教育版), 2018, 38(12): 64-68.

DOI：10.16169/j.issn.1008-293x.j.2018.12.010

• PDCA循环
• 人才培养质量
• 持续改进策略
• 现代学徒制

现代学徒制作为一种校企合作、工学结合的人才培养模式,在我国职业教育中广泛开展。将基于全面质量管理思想的PDCA循环理论运用于现代学徒制人才培养过程中,总结概括出管理、实施、检查和改进4个体系,循环运行,持续改进,协调发展,为人才培养质量持续提升提供一种新的策略。

• 单位
  浙江同济科技职业学院; 绍兴文理学院元培学院