巧用情境教学,灵动数学课堂——情境教学法在小学数学教学中的实践运用

作者：王敏

来源：课程教育研究, 2019, (05): 155-156.

• 小学数学
• 情境教学法
• 实践运用

数学作为我国教育教学体系的基础学科,在培养学生数学思维能力、解决问题能力、探究能力等方面发挥着重要的作用。但是传统灌输式、填鸭式的教学方法很难使小学生真正理解数学知识,也使课堂教学效率低、效果差。而情境教学法能够有效丰富学生的情感体验,帮助学生更好更快地理解知识,因此将情境教学法运用到小学数学教学过程中显得尤为迫切。本文从创设直观情境、创设问题情境和创设生活情境三方面出发,分析和探究情境教学法在小学数学教学中应用的有效途径与策略。