基于情绪的大脑机制 支持孩子快乐学习

作者：李一凡

来源：学前教育, 2021, (12): 4-5.

<正>生活中我们大概都有这样的体验:当情绪状态良好,感到积极愉悦的时候,就会有动力想做点什么,甚至不觉疲惫;当情绪状态不好的时候,就会觉得浑身没劲,思绪混乱,什么也不想做。情绪可以称得上是行动的组织者和调节者。成人如此,小孩也一样。情绪安定愉悦的时候,小朋友能专心地独自阅读、游戏,还能独立完成大人布置的小任务;情绪烦躁不安的时候,就会黏着大人哼哼唧唧,或者磨磨蹭蹭、不专心、爱捣乱等。