要在有限的时间内,切实提高语文课堂实效,就得放弃面面俱到的想法,落实"一课一得"。"一课一得"就每一课都能聚焦核心教学目标,只围绕一、两个重点展开学习,最终连点成面,使学生的学习能力螺旋上升,语文素养全面提高。在教学中,教师可以把握年段特点,依"课标"而得;了解教材编写特点,依"要素"而得;找准文章切入点,依"文本"而得;立足具体学情,依"需要"而得。
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