幼儿美术生活化教学策略探析

作者：李惠明

来源：家教世界, 2019, (08): 62.

• 艺术教育
• 幼儿美术
• 生活化
• 教学策略

幼儿美术教育不能受到课堂或课本的限制,教师应结合生活元素开展多姿多彩的美术课堂教学与活动,让两者相辅相成,奠定幼儿发展的良好基础。在这样的形势下,美术生活化教学应运而生,通过阐述幼儿美术生活化教学的实质,探索几点策略,促进幼儿的健康成长和全面发展。

• 单位
  武汉理工大学