随着新课改的持续推进，广大教师愈发意识到核心素养培育的重要性。传统的初中英语教学过于强调教师的主体地位，注重分数，忽视了对学生学科核心素养的培养，导致学生并没有获得英语能力的提升。随着新课改以及“双减”政策的实施，初中英语教学也在不断进行调整与改进。本文将从学科核心素养的角度出发，探讨如何有效进行初中英语写作教学设计，以充分激发学生的学习积极性，提高其英语能力与核心素养。
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