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摘要
结合土地资源管理专业学生的专业知识，根据自然资源管理等部门的工作环节适时安排学生进行专业实习是实施实践教学的重要途径。新疆农业大学管理学院高度重视实践育人工程，根据土地资源管理专业长期教学的实践经验，实践教学、专业第二课堂、科研融为一体，形成了“分阶段培养、多层次提升、全方位实训”阶梯式的实践教育教学体系，分阶段安排认知实习、课程实习、专业生产实习和毕业实习，在实践中涵养师生知农爱农情怀，推动教育链、人才链与产业链的深度融合。调查结果表明，95.00%的学生了解专业实习的目标定位，认为开展专业实习是通过实践环节深入学习专业知识和技能的关键环节，有利于提高自己的专业素养和综合素质。95.66%的学生认为专业实习内容符合专业培养计划，89.13%的学生认为进行专业实习是一个独立思考和学习的好机会。91.30%的学生认为两个月的专业实习时间能够满足实习学习和体验，认为专业实习对自己今后的就业有极大帮助。
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