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摘要
<正>幼儿园以游戏为基本活动,游戏在幼儿身心发展中具有重要作用,被越来越多的幼儿教师认可。但在具体开展游戏活动中,教师对游戏本质及如何发挥幼儿在游戏中的主体地位认识不到位,观念的偏差导致开展游戏过程中存在重上课轻游戏、游戏时间不能保证、游戏空间和条件不足、重教师指导轻幼儿自主玩游戏等诸多问题。《幼儿园工作规程》(以下简称《规程》)明确提出"以游戏为基本活动,寓教育于各项活动之中""幼儿园应当将游戏作为对幼儿进行全面发展教育的重要形式"。可见,游戏是幼儿童年生活中学习、娱乐的主要活动,在游戏中幼儿可以尽情玩耍,
