欧盟将自身视为国际社会的规范扩散者，致力于通过高等教育这种软性的介入方式向其他行为体扩散欧盟的规范，增强欧盟的国际话语权和影响力。在对中亚的高等教育发展战略行动中，欧盟采取了规范说服、规范援引和话语塑造三种方式，促进规范在中亚的传播和扩散，也推动中亚地区和国家按照“欧洲模式”进行教育变革和转型。但其高等教育发展战略行动也因带有新殖民主义色彩而引发争议。欧盟在中亚的高等教育发展战略行动的成功经验及存在的本质问题也为我国深化同中亚的教育交流合作提供了反思和启示。
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