文化导入法提升二外法语学习兴趣的方法初探

作者：沈诗颖

来源：课程教育研究, 2018, (50): 109-110.

• 二外法语
• 学习兴趣
• 文化导入

温我国二外法语课堂普遍受到课时、人数等条件制约,影响了课堂教学效果。为应对这一现状,笔者从激发学生自主学习的内动力入手,尝试以文化导入法提升学习兴趣,改善教学质量。在实践中,文化导入法不仅应用在教师输入环节,也应用在学生成果输出环节,本文即是对此次教改尝试的记录与思考。

• 单位
  温州大学