<正>《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称《课程标准》)对第一学段课外阅读总量的要求是不少于5万字。那么,如何在达成《课程标准》的同时,既不增加学生的课业负担,又能培养学生的阅读能力和良好的阅读习惯呢?这就需要教师结合学生的实际情况,加强阅读教学的策略性研究,以多样化的教学方式来激发学生的阅读思维,培养学生的阅读兴趣,提升学生的阅读质量。本文从教材的编写意图入手,
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
