提问“容美”三步走,风姿绰绰我犹怜——例谈语文课堂教学提问设计

作者：陆静艳; 华建东

来源：小学教学研究, 2018, (12): 72-74.

• 小学语文
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• 有效提问

课堂提问是师生交流最有效的方式,有效的课堂提问应基于学情,启发学生思维,课堂上学生及时反馈,教师才能有的放矢地调整教学,提高教学效率。本文以《莫泊桑拜师》一文教学提问设计为例,针对小学语文课堂高学段提问的有效性,做了一些思考。