三“借”法宝,“趣”读语文——例谈一年级语文朗读兴趣的培养

作者：张超君

来源：全国优秀作文选(教师教育), 2020, (05): 29-30.

<正>统编教材围绕语文新课程标准,在课文的选择上,做了很大的改动:一年级要求小学生朗读背诵的内容大多数是儿歌、古诗、儿童诗,占整本书的60%—70%;内容比较长的课文安排了分角色朗读、说一说、想一想,占整本书的30%—40%,而且随着年龄的升高,对朗读的要求也在逐步提高。