初中地理与数学的教学融合研究

作者：周敦鸾

来源：中学地理教学参考, 2021, (18): 100.

<正>当前,随着初中新课程的全面实施和素质教育的切实推进,初中不同学科之间的联系日渐紧密,促使初中各学科教学要有新的变化,即开展融合教学。在全面响应素质教育的目标下,教师可将有内容交叉的学科的相关知识融合起来开展教学,培养学生主动参与的学习态度、融会贯通的学习能力、关联思考的学习思维和合作探究的学习方式。由马复主编、北京师范大学出版社出版的《初中数学教学策略》一书,从解读初中数学课程内容入手,明晰课堂教学目标、展示课堂教学案例、分析学生学习背景,针对教学过程中备受关注的课题学习教学、基本功教学与评价等问题,提出了极具操作性的建议。该书内容丰富、语言准确,可供初中数学、地理学科的教师在进行融合教学时参考使用。