文章对上海及长三角地区四所高校(上海师范大学、上海应用技术大学、上海杉达学院、上海思博职业技术学院)环境设计专业的学生及教师进行调研走访,同时对各个学校的风景写生课程设计、教学方法等作横向比较及纵向分析。根据调研结果得出在应用型本科风景写生课程教学中融入人文精神的结论或策略,得出的结论或策略可为相关课程的教学设计及教学内容的选择提供参考及借鉴。
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