浅谈在农村小学英语教学中激发学生学习兴趣的策略

作者：柴自斐

来源：天天爱科学(教育前沿), 2021, (03): 77-78.

• 小学教学
• 英语教学
• 学习兴趣

在小学阶段,学生正处于人生的启蒙阶段,缺乏对事物的理解能力,其心智思想并不是很成熟,对于学习也缺乏一定的耐心。而英语学科是小学的主要学科之一,对学生未来的发展有很大的影响。就目前来讲,部分小学英语学科的学习效果并不是很理想,尤其是在农村小学,其英语教学效率并不是很高,所以部分小学英语教师对提升英语的教学质量很是关注。而要想有效地提升小学生的英语学习质量,就要根据学生的性格特点,来激发学生对英语的学习兴趣,如此,教师的英语教学才能事半功倍,有效地提升学生的英语学习效率。本文针对如何有效地激发农村小学学生的英语学习兴趣进行了分析,阐述了相关策略。